Российские ВУЗы пересмотрят форматы дипломных работ

Университеты РФ пересматривают форматы проведения выпускных квалификационных работ (ВКР).

Массового отказа от дипломных работ из-за ИИ не планируется, ВУЗы будут делать ставку на разнообразие форматов от проектов и стартапов до научных статей и портфолио, пишут «Ведомости» со ссылкой на опрошенных представителей ВУЗов.

Ранее глава Минобрнауки Валерий Фальков заявлял, из-за развития ИИ-технологий дипломные и курсовые работы уже не выполняют функцию проверки знаний как 10-20 лет назад. По его словам, прежний вариант работ в текстовом формате с опорой на источники будет меняться.

На фоне этого Сочинский филиал РУДН первым в РФ 1 июля принял решение изменить формат оценки знаний для бакалавров по направлению «юриспруденция» для поступивший в 2024-2026 годах.

При этом проректор РАНХиГС Владимир Колодкин отметил, даже ВУЗы, имеющие права на собственные образовательный стандарты, не могут устанавливать требования выпускникам ниже федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Он пояснил:

Если ВКР обязательна, Мы не вправе отменить ее своим решением.

По словам Колодкина, отказаться от такого требования и стать рамочными смогут новые ФГОС, которые ожидаются в 2030 году. Он добавил с прошлого года РАНХиГС расширил список доступных форматов ВКР точка теперь студенты смогут сделать не только традиционную исследовательскую работу или стартап, а и общественные либо творческий проект, выпустить научную статью или методическую разработку.

По словам проректора по образовательной деятельности Томского политехнического университета (ТПУ) Михаила Соловьева, в их ВУЗе не «демонизируют» ИИ, а считают удобным инструментом который помогает студентам и преподавателям. Изменение формата ВКР пройдет вместе с внедрением новой образовательной модели ТПУ до 2030 года. Как пример преобразования Соловьев привел возможность введения многоступенчатой процедуры предзащиты, на которой студенты будут презентовать промежуточные результаты. Отдельные направления ВКР смогут заменить госэкзаменами или демонстрационным экзаменам с решением ситуационных задач и кейсов.

ИИ может стать своеобразной логарифмической линейкой для инженеров, экономистов, управленцев, отмечает декан факультета бизнес-информатики и управления комплексными системами нияу МИФИ Александр Путилов. Он подчеркнул, ИИ позволяет дать более быстрый и полный ответ однако задача исходные данные и методика получения конкретного результата определяются студентом или аспирантом. По его мнению, ИИ- технологии будут выступать в формате помощника и справочного пособия.

Что касается инженерных программ, например, ИТ-направлений в ВУЗах, то, по словам ректора Уральского федерального университета Ильи Обабкова, нейросети на них не повлияют. По его словам, ВУЗ будет оценивать программный продукт, разработанный студентами, принятые ими технические решения и ценность самого проекта для потенциального заказчика.

Старший директор по основным образовательным программам НИУ ВШЭ Анна Коровко отметила, их ВУЗ не отказывается от ВКР. В каждом из формата ВКР и и может быть помощником точка она подчеркнула:

Это не вопрос формы, а скорее вопрос квалификации автора ВКР.

В МГТУ имени Баумана заявили, в ВУЗе действующий формат государственной итоговой аттестации менять не будут. По словам представителя пресс-службы, студент должен понимать, даже при использовании нейросетей ответственность за конечный результат остается на человеке. Также он подчеркнул, в МГТУ готовят инженеров, на данном этапе развития ИИ технология не способна воссоздать чертеж, разработать конструкцию или провести эксперимент. Выпускники ВУЗа подтверждают свою квалификацию не объемом текста, а реальным результатом инженерных разработок.

С тем что дипломные работы себя исчерпали не согласен и профессор Финансового университета Александр Сафонов. Он считает ВКР — продукт совместной работы преподавателя и студента. Единственной проблемой он видит только отсутствие у педагогов времени полноценно работать с учениками.

изображение magnific