Для ИИ в образовании нужны стандарты

87% студентов используют инструменты искусственного интеллекта, однако правила их применения не закреплены.

При этом больше трети (36%) обращаются к ИИ чаще чем раз в неделю, еще 33% студентов используют нейросети несколько раз в месяц, пишет «Российская газета».

Фактическое распространение ИИ-инструментов сопровождается обсуждением рисков, а также вероятности снижения критического мышления и самостоятельности учащихся.

Эксперты отмечают, генеративные нейросети все чаще используются не для поиска информации, а для формирования ответов. Часть задач автоматизируется, а пользователь просто проверяет результат и «подгоняет» его под заданные критерии.

Кроме того, специалисты обращают внимание на разницу в знаниях и умениях учителей и учащихся. Директор института прикладных компьютерных наук ИТМО Антон Кузнецов отмечает:

К сожалению, у преподавателей навыки по работе с ИИ развиты гораздо слабее, чем у школьников. Из-за этого создается огромный разрыв между желанием обучающихся использовать современные методы обучения и консерватизмом системы общего и высшего образования.

Однако эксперты подчеркивают полезность ИИ, особенно в выравнивании возможностей учащихся. Нейросеть можно использовать для персонализированного объяснения материала, разбора ошибок и дополнительной практики вне зависимости от формата обучения.

В таких условиях обсуждают необходимость стандартов и этических норм использования ИИ в образовании, а также адаптации учебных программ и новые роли преподавателей в цифровой среде.

изображение magnific